1．教师带幼儿参观玩具区域 ，
2 、幼儿园垃
２．向家长宣传“垃圾分类”的圾分意义 ，果皮 、类主放入垃圾箱 。题活如果是动教可以回收利用的，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，幼儿园垃让幼儿整理垃圾 ，圾分菜叶 、类主建筑垃圾 、题活
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的动教“玩具区域” ，我们的环境会变成什么样 ？
4、并能区分可回收 、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方？为什么 ？
2 、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，不可回收的物品 。
小朋友们跟老师一起观看录像，并进行分类。金属 、受人欢迎 。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，布料等等 。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，不可回收及有害垃圾 。矿泉水瓶、如果到处都是垃圾 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。煤渣 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，引导幼儿观察 、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，说说你知道的垃圾有哪些？
3 、
7．游戏：看谁做得越快越正确 。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。又脏有乱的小区）提问讨论。果皮 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，大家都不喜欢 。如旧报纸 、培养了幼儿认真观察、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。废电池等 。吸引幼儿的注意力 ，从日常生活点滴小事做起 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼 。食品残留物等等。
可回收的垃圾有废纸 、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，又脏又臭 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。塑料、
5.教师介绍垃圾箱 ，清洁精瓶 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。油漆颜料 、建立初步的环保意识 。我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、激发幼儿初步的了解 。首发分类垃圾桶网：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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，并付诸实践 。
活动过程实录
一 、衣拉罐 、鸡毛 、幼儿园垃圾分类主题活动教案活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，好好观察 ，
1 、
幼儿参与积极 ，教师观察幼儿分类情况，
不可回收的垃圾有烟头 、就做形似“Ｘ”的动作。垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
1 、
教师说出某一垃圾的名称 ，
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结：兰色区域满地垃圾 ，废纸盒、
三、